小学阶段的学习，不仅是师生之间的互动学习，也是学生的主动学习。学生收集资料和整理资料对学习活动来说是十分重要的。也是小学语文综合实践活动中关键的一个阶段。
在近十年的语文教学中，我一直徘徊在语文高段的教学。频频需要学生对资料的收集和整理，有时资料单薄又单一，有时资料拖沓冗长学生不知如何取舍，有时资料对文本的理解没有帮助，甚至有时学生不愿意收集和整理资料。怎样有效的收集整理资料成为了师生的一大困惑。
产生该问题的原因分析：
学习资料对于学生的学习有很大的帮助。如何让学生拥有充足且条理清晰的学习资料，为我们的教育教学更好地服务，倍受师生的关注。之所以产生上面的问题和困惑在经过长时间的理论学习和实践研究后认为：
一、学生收集整理资料的途径单一。由于我所执教的学生大部分来自城市家庭，网络普及率非常高，获得资料的过程十分便捷，所以学生获取的资料基本来源于网络，资料的内容大同小异。
二、教师未为学生搭建自主学习的平台。一般，教师在教学之前布置学生查阅文本的相关资料，但教学所需何种资料，如何取舍资料，教师未作明确指导。教师对教材和教学要求，对教学所需信息资料以及学生的知识基础和学习能力预期估计不足，使有限的时间收集整理的资料不能有效的为教学添动力。
三、学生对文本预习不够。教学过程应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，获得思想启迪，教师必须充分发挥学生收集到的资料资源，为学生创造情境，激发情感。因此有效收集整理资料十分重要，是一个对文本补充的过程，没有对本文的充分预习，就无法实现对文本有效的补充。
四、学生收集整理资料的兴趣不浓。在教师布置收集整理资料任务之后，学生只是简单的完成任务，满足检查的需要。甚至在课堂交流时，还不能做到流利的朗读资料，对自己收集整理的资料缺乏印象，不少学生只是打印或摘抄了数量不少的资料，至于收集资料有什么作用学生不太清楚。
如何培养小学生数学归纳整理能力的研究?（3）比较分析法：将所学知识与其他相关知识进行比较和分析，形成更加深入的认识。（4）递推归纳法：通过对数学问题的递推和归纳，形成新的数学知识。3. 整理归纳的意义 小学生数学整理归纳的意义在于：（）帮助小学生更好地掌握数学知识，形成自己的知识体系，提高数学思维能力。（2）培养小学生的逻辑...
小学数学教学中如何培养学生收集和处理信息的能力“兴趣是学习的最好老师”，只有充分调动学生收集处理信息的兴趣，才能真正实现学生在学习过程中对学习主题的意义建构，才能引导学生自主获取处理信息，这对于培养学生学会学习、终身学习具有重要意义。在教学中我常采用的方法有：演示激趣法、竞争激励法。在小学教学中培养学生收集处理信息的能力还应注意处理几...
如何培养学生收集处理信息的能力收集的资料并不是课上交流之后就把它弃之不顾，而应该让学生善于总结，巩固积累。我坚持为学生搭建一个收集和处理信息的平台，组织学生开展综合性小报、手抄报展览评比对优生读者给予表扬和奖励，既训练了学生的综合实践能力，又让学生养成整理信息的良好习惯。学生在一次次的总结之中，渐渐体会到收集信息对...
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如何培养小学高年级学生学会收集,整理,吸收有益信息的习惯1、通过调查分析,摸清小学生课外阅读的基本现状,并研究相应的阅读指导对策,帮助小学生树立正确的阅读理想。 2、通过研究实践,激发学生的阅读兴趣,帮助学生形成阅读动机,教会学生掌握一般的阅读方法,培养学生良好的阅读习惯,并着力构建学生课外阅读能力的自主性,自动性品质,为促进学生的终身学习奠定基础。 3、研究如何能...
如何培养小学高年级学生收集资料的能力所以，可以这样说：从某个角度来看，收集资料在众多的学生中早已失去了其本质的意义，更谈不上什么能力的培养、素养的提高。当然出现这样的情况，不仅有客观方面的条件限制，也有人为因素的原因造成的。现在的小学生玩游戏的情况像当普遍，有时教师布置回家查资料的作业，有些学生往往会利用这个机会上网玩...
如何培养小学生搜集整理资料的能力Task学习策略 任务法 定一个他感兴趣，愿意钻研的任务，需要他搜集信息才能完成的那种，可以一点点调高任务难度，锻炼信息搜集和分辨能力
如何培养小学生搜集与处理信息的能力(一)、提供信息,让学生自己提出问题,解决问题.(二)设计信息数据不全的问题,让学生自己补充,收集信息.(三)、设计信息多余的题目,让学生自己发现,判断,有机取舍,从而提高分析和解决问题的能力.(四)、设计一些开放性题目,培养学生多角度思考问题,处理信息的能力.
如何培养小学生数学知识整理的能力有利于分析题中数量之间的关系，丰富学生表象，引发联想，启发思维，拓宽思路，化繁为简，化难为易，迅速找出解决问题的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。二、加强直观推理，发展分析问题的能力 直观推理作为一种渗透力极强的思维形式，可以说是数学直观的精髓。加强几何直观教学并不是只要求学生会...
如何提高自身资料搜集整理能力及归纳能力?加深孩子对该资料的印象，然后将资料进行剪贴。资料的搜集、整理，实质上是一个学习的过程，通过整理，将所搜集的资料分类、建档，有利于需要时的使用。如果将资料长期放置，时间长了，连自己也不清楚你有些什么资料，真正需要时又满世界找。其实，它就在你的资料集里，伸手可得。
伊犁哈萨克自治州说：
怎样培养小学数学良好学习习惯 案例 -
凉拌回复： 课程的实施主要在课堂教学.传统的课堂教学一是以教为中心,教师是课堂的主宰,教学关系成为:我讲,你听;我问,你答;我写,你抄;我给,你收.教代替了学,学生会事被教会的,...
伊犁哈萨克自治州说：
怎样提高孩子记忆力 -
凉拌回复： 1、集中注意力8秒钟 我们的生活节奏越来越快.这正是这条建议如此重要的原因:当你真的需要记住一件事时,至少集中注意力8秒钟.当你深陷无数件事急于时,这看起来似乎是一段很长的时间,但是是值得的.研究显示,大脑将短期记忆转...
伊犁哈萨克自治州说：
结合实际论述如何培养学生的学习方法和途径? -
凉拌回复： 首先,要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参...
伊犁哈萨克自治州说：
如何培养学生学习能力 文章 -
凉拌回复： 学习能力是多方面的,它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等,本文所涉及的是一些最基本的方面.可想而知,一个连课都听不懂的人要想提高学习能力和学习成绩则无从谈起.所以,要提高学习能力,...
伊犁哈萨克自治州说：
如何提高学生自主学习的能力 -
凉拌回复： 学习分主动学习和被动学习,相较于被老师、家长等逼着去学习,自愿主动地去学习效果更好.要做到自主学习,要做好以下几点:1、培养兴趣.人们总说培养兴趣,但是培养兴趣往往是较难的,但是兴趣是在做的过程中被激发的,而不是想...
伊犁哈萨克自治州说：
如何打造书香班级,指导学生阅读 -
凉拌回复： 一、指导思想: 为了拓宽同学们的阅读面和知识面,提升同学们的思想涵养和精神品位,引领全校师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围,积极践行“阅读生活化、学习...
伊犁哈萨克自治州说：
如何开展小学科学实践活动,培养学生科学素养 -
凉拌回复： 小学综合实践活动是培养小学生科学素养一个重要活动.积极引导小学生参加综合实践活动,从小培养他们的创新思维方式和良好的动手动脑能力,是创新教育的重要组成部分.当前学校风靡的航模,小发明等科技活动,就是注重这些能力的培...
伊犁哈萨克自治州说：
如何激发三年级学生的写作兴趣 -
凉拌回复： 《九年制义务教育小学语文教学大纲》(修改版)明确:小学三年级的作文是习作,既不是成人的写作,更不是文学创作,而是一种书面表达的练习.只要求小学生＂能把自己的见闻感受和想象写出来.兴趣是提高学生写作水平的前提条件,没...
伊犁哈萨克自治州说：
如何培养学生在课堂积极举手回答问题的好习?如何培养学生在课堂积极
凉拌回复： 小学生普遍缺乏阅读教材的习惯.要改变这一现状,教师应善于把握课前、课中和课后的有利时机,加强指导,使学生养成阅读教材的习惯.教学新知前,教师可提出问题...