这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。
说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色）、习性（驯良与乖巧），繁殖能力及其他特点。
扩展资料：
《松鼠》这篇文章在语言上有以下两个特点：
1、说明语言形象、生动。这一点是相对于平实说明而言的。作者在介绍这种小动物时，不是像写说明书似的，将松鼠的特点（包括长相、性格、习性等等）直接告诉读者，而是运用各种描写手段以及修辞方法形象生动地介绍这种小动物。
2、运用多种修辞方法。文章还运用描写的方法和拟人的方法，也增强了文章的生动性。文章还准确地运用了词语。如作者在写松鼠做窝时，用“先”“再”“然后”等表示工作程序的词语，将松鼠做窝这一系列复杂的过程写得有条不紊。
参考资料来源：百度百科-松鼠
《松鼠》一文写了松鼠的什么?《松鼠》这篇课文是根据法国博物学家、作家布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》一文改编的。文章首先概括了松鼠的三个主要特点：漂亮、驯良和乖巧。接下来，作者详细描述了这些特征的具体表现。第一部分（第1段）概述了松鼠的三个特点，为读者描绘出一幅生动的松鼠形象。接下来的几段深入探讨了松鼠的形体...
说明文有哪些?说明文有很多，以下列举了一些常见的说明文及其相关说明方法：《鲸》：这是一篇典型的说明文，通过详细的描述和解说，介绍了鲸这种海洋生物的体型特征、生活习性、繁殖方式等方面的知识。该文可能运用了列数字、举例子等说明方法。《松鼠》：同样是一篇说明文，主要描述了松鼠的外形特点、生活习性以及与人类的...
布封写的《松鼠》 原文玲珑的小面孔，衬上一条冒孆形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树...
松鼠一文主要写了什么内容?课文可分五部分，从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。主要内容如下：《松鼠》介绍松鼠的外形、性格、行为三方面的特征和生活习性，展示了松鼠的漂亮、驯良、乖巧、讨人喜欢，表达了作者对松鼠的喜爱之情，激发读者热爱小动物、热爱大自然的情感。《松鼠》这篇课文选自（...
布封为什么要写松鼠《松鼠》一文，以优美的文笔来描述松鼠的外形和生活习性，在读者面前展现的是作者眼中漂亮、乖巧、驯良，很讨人喜欢的特点鲜明的松鼠，而不是概念化的松鼠，所以读来情趣盎然，引人入胜。文中情感色彩鲜明的词句比比皆是。第一自然段介绍松鼠的外形特点，用词造句毫不掩饰作者对松鼠的喜爱之情，落笔即...
语文五上松鼠教学设计2、《松鼠》一课可以分成几部分？每部分分别写了什么？生回答问题 这节课我们继续学习课文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活习性。二、精读课文，了解习性（出示课件14）1、自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征。生总结，汇报 板书：性格特征———胆小（活动范围，活动时间）...
布丰的《松鼠》,这篇文生动具体的分说了___,最后补充说明__您好！【】为答案部分。课文《松鼠》是根据法国博物学家、作家布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》一文改写而成的。课文从总括松鼠特点入手。生动具体地分说了【松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征】，最后补充说明【松鼠的用途】。【附】答案补充 第一部分（第1段），总括松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。第二部分...
读了松鼠这篇课文,有什么收获?快!!!在这学期的语文课程中，我最喜爱的是《松鼠》这篇课文，它是由法国作家布封所著。这篇课文运用了列数字、作比较、举例子、打比方等多种写作手法，生动地描绘了松鼠的外形和生活习性。作者以拟人化的手法，生动地描述了小松鼠的可爱样子。如文中提到：“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得格外...
松鼠在表达上与鲸有何相同和不同1、相同之处：在内容上，《松鼠》与《鲸》都是写动物的说明文；2、不同之处：《松鼠》一文以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而《松鼠》侧重于介绍松鼠的外貌、性格和...
松树的特点有哪些?思路：以松鼠为中心发散画思维导图，按照课文写松树的活动范围和时间、性格特征、搭窝、生活习性等四个方面分散，然后再以这四个方面具体去写松树的特点，这样思维导图就完成了。《松鼠》思维导图示例如下：《松鼠》统编教材五年级语文上册的第17课，这一单元是说明文。单元的语文要素是让学生了解基本的...
乌鲁木齐县说：
《松鼠》阅读答案1.这是一篇()文,与《跑进家来的松鼠》一文不同.2.用“波浪线”画出这篇短文的中心句.3.这篇短文的结构是().从()方面描写了松... - 作业帮
美国回复：[答案] 答案: 1.着重介绍松鼠驯良的特性.它从松鼠活动的范围、活动的时间以及主要的食物和寻食的习惯等三个方面来说明它的驯良.它们住在树上,在树林里活动,从不骚扰人的住宅;白天歇凉,晚上才出来活动;它们不是肉食兽类,常吃的是杏仁、棒...
乌鲁木齐县说：
为什么说松鼠是一篇说明文而不是一篇记叙文? -
美国回复： 这篇作品有说明文的明显特点.说明对象----松鼠.说明特征----漂亮 驯良 乖巧.说明顺序----逻辑顺序.说明方法----作比较.语言特点----生动说明.布丰用活泼的语言介绍了松鼠的外部形态和生活习性.
乌鲁木齐县说：
《松鼠》的主要内容 -
美国回复： 内容:介绍松鼠的生活习性及外形特点、用途. 思想:生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征,补充说明其用途,思路清晰,结构严密,语言生动.表达了作者对松鼠的喜爱.
乌鲁木齐县说：
:《松鼠》和《鲸》在写法上有哪些区别?请试着分析两篇课文说明角度、表达方法和语言风格上分别有不同之处说明角度: 表达方法: ... - 作业帮
美国回复：[答案] 应该早就上完这课乐吧?怎么现在才问?我告诉你! 《鲸》 这是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识.课文层次分明,条理清晰,每个自然段讲一个意思,语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象,运...
乌鲁木齐县说：
人教版五年级语文上册第10课的表达方法是什么 - 作业帮
美国回复：[答案] 《松鼠》是一篇描写动物的课文,语言生动,内容浅显易懂,介绍了松鼠的外形和它的生活习性,表达了对动物的喜爱之情.《松鼠》这篇课文作者就是从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点,...
乌鲁木齐县说：
《松鼠》的思维导图急急急 -
美国回复： 《松鼠》的思维导图 《松鼠》是一篇说明文,也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品.通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写,勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格,突出了松鼠令人喜爱的特点. 扩展资...
乌鲁木齐县说：
松鼠:《松鼠》在表达上与《鲸》有哪些相同的地方,有那些不同的地方? -
美国回复： 《松鼠》一文以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同.从说明的角度来看,《鲸》侧...
乌鲁木齐县说：
布丰写的:《松鼠》 加好句 加赏析+主要内容 - 作业帮
美国回复：[答案] 体裁:科普说明文,科学小品文 概括特点(1)——具体介绍(2-5)——补充说明(6) 在《松鼠》一文中,作者以极分明的层次结构和生动的语言,从松鼠的漂亮、驯良、乖巧3个特点来写. 全文 松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜...
乌鲁木齐县说：
《松鼠》一文选自哪里 - 作业帮
美国回复：[答案] 《松鼠》作者是法国博物学家、作家布封,其代表作品有《自然史》、《马》、《松鼠》等.