一、教学目标
（一）本讲的课程思政教学目标
《高等数学A-1》课程思政的教学目标主要有以下三个方面：
1.通过提炼高等数学课程中所蕴含的人文精神、社会责任、爱国情怀等价值范式，树立和践行社会主义核心价值观，逐步增强学生的社会责任感、使命感和爱国热情。
2.结合数学史和数学文化，贯彻数学精神，感受数学魅力，培养数学素养，使学生坚定文化自信，继承和发扬中华民族的优秀传统文化。
3.培养新时代学生“工匠精神”，借助高等数学课程具有“科学严密、逻辑性强”等特点，引导学生坚守科学理念，强化数学意识，在教学过程中逐步提升学生精益求精、勇于创新的品质。
（二）案例如何体现课程思政教学目标
1.由极限的重要性，引出极限发展历程中众多数学家们的勤奋严谨，孜孜以求，勇于创新的科学态度，鼓励学生继承与发扬（思政）。启发学生激活旧知，探究发现问题——如何求解未定式极限？引入新知——“洛必达法则”求解未定式极限，从而使计算极限的方法更加完善（教学内容）。
2.通过对“洛必达法则”梯次渐进的教学设计——“内容初识→经典解析→反思探究”，引导学生在学习过程中，要发扬“极限精神”——不忘初心，砥砺前行，对每个知识点的学习要精益求精，科学严谨（思政）。
3.通过对极限算法的回顾与展望（教学），帮助学生意识到“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”的优秀传统文化，使学生体验极限中所蕴含的数学素养和人文精神，帮助学生增强民族自豪感和文化自信，激发学生的爱国热情（思政）。
二、课程思政案例内容
（一）案例的引出（10分钟）
课堂活动：
请各位同学将以往求极限的方法写下来。
由问题引出极限发展简史（科学精神，科学素养），以及未定式极限需求新的极限求解方案——洛必达法则。
（二）案例内容（35分钟）
1.案例形式：《极限发展简史》PPT+讲授
2.案例内容概要
中国古代的《墨经》中载有“穷，或有前，不容尺也”；《庄子·天下篇》中载有“一日之锤，日取其半，万世不竭”；《九章算术注》中载有刘徽开创的“割圆术”，“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆合体，而无所失矣。”这些都是中国的朴素的、直观的极限思想。而且刘徽对圆面积公式的证明，被公认为世界数学史上首次将极限思想和无穷小分割方法引入到数学证明中。古代数学因为历史发展的独特性，和西方数学风格迥异，之后在此基础上为近代数学奠定了发展根基，继而为现代数学研究做出了巨大贡献。
3.案例思政目标：爱国情怀，科学素养，民族自豪感
“极限”的教学单元极具代表性的中国数学成就，能够极大地增强学生的民族自豪感和文化自信，激发学生的爱国热情。这部分思政教学用我国古代的数学成就对学生进行爱国主义教育，增强民族自信心，了解祖先智慧，传承祖先文化和古代科学家的科学精神，进而激励学生为祖国的繁荣富强和中国梦的实现而努力学习。
三、分析讲解
（一）重点分析：案例与本讲内容的关联度
本讲课的内容是“洛必达法则”，知识性的教学目标是让学生掌握利用洛必达法则求极限的方法，进而使得求函数极限方法更加完善。课程思政与本讲课的契合点一在于通过极限发展史引入本讲课主题，同时增强学生的民族自豪感和文化自信，激发学生的爱国热情。课程思政与本讲课的契合点二在于对本讲课的知识点总结结合当下疫情中体现出的博爱和奉献精神，通过对极限算法的分析和总结，帮助学生意识到“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”的点滴积累，积少成多，万众一心，众志成城的中国抗疫精神和情怀。
（二）如何达成课程思政预期目标：采取适宜的教学方法和教学模式
1.案例导入讲授法与问题驱动法：通过数学史文化让学生感受数学的理性精神、创新精神和数学家的集体人格。理性精神是数学的主要特征，数学是关于现实世界数量关系和空间形式的科学，它的研究对象是通过抽象与概括、归纳与演绎、分析与推理、逻辑与直觉等理性思维得到的，它既遵循形式逻辑，同时又离不开辩证逻辑与辩证思维。这种理性精神是科学精神的典型代表，对大学生传达理性精神是培养他们科学思维与科学精神的必经之路。
2.归纳讲授法：通过最后的知识总结，提升学生的学习能力和思想境界，循序渐进引导学生树立较为正确的三观，鼓励他们积极向上、努力成爱，担负起建设祖国各项事业的责任，只有如此，中华民族才能傲然屹立在世界东方，长存不息。
四、教学设计
报告题目：道不远人——数学课程思政的思考与探索
报告人：韩国栋
报告时间：2022/10/06 15:00-16:30
报告形式：数学学院A302 同步腾讯会议：834-216-874
报告摘要：课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。“高等数学”是一门历史悠久、覆盖面广的经典课程。本次报告，将从“为何要实施课程思政”、“数学课程思政从哪里入手”以及“思考与实践”三个方面，讲述在数学类课程中探索课程思政建设的思路与方法。
数学思政课讲什么内容思政课的核心目标与基本内容需紧抓不放，避免因追求形式而偏离课程初衷。课程应以教育本质为根本，不可为吸引注意而舍本逐末。每堂课程应围绕清晰的重点展开，同时教师需结合时下社会热点，将知识生动地融入现实，使之贴近生活，触达学生内心，激发学习兴趣。深入了解学生的思想动态与生活困惑，思政教育应...
数学课如何渗透思政教育数学课如何渗透思政教育如下：思政课在学校课程体系中发挥的作用是进行系统的马克思主义理论教育。思政课的教育方式：课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政在本质上还是一种教育，...
一年级数学下册哪节课可以融入思政教育1. 人教版一年级数学下册的“认识人民币”课程是进行思政教育的理想课时。2. 在这节课中，学生通过观察和实践活动，学习识别不同面额的人民币。3. 课程目标不仅包括对货币单位的理解，还涉及元、角、分之间的换算关系。4. 教师可以通过引入“我在马路边捡到一分钱”这首儿歌来培养学生的价值观。5. ...
如何在数学教学中渗透思政教育随着时代的发展，现代教学教材更日新月异，数学课本中的插图反映着中国社会五千年来的发展历程，如人造地球卫星、高铁、大型风力发电站及一些古代发明等，在教学过程中应引导学生对这些插图进行观察并予以讲解。例如，教授北师大版小学数学一年级教材中“动手做”这一课程时，我以七巧板为例向学生讲解：七巧板...
如何在初中数学教学中融入思想政治教学元素?在直线与圆的教学中，可以融入思政元素，实现课程思政与思政课程的有机衔接。以下是几种具体的融入方式：1、培养学生的爱国情怀：介绍我国古代数学家研究直线与圆的相关历史资料和重要成果，例如，我国古代数学家祖冲之在研究圆周率方面的成果，让学生感受到中华民族在数学领域的卓越贡献，培养学生的爱国情怀和...
小学数学课进行思政教育的重要性同时数学知识在一定程度上内容较为抽象，不够生动形象，而小学生的数学思维还没有完全形成，越发导致学生们对于数学的学习兴致不高，时间一长就会打击学生们学习数学的积极性和信心，还极有可能导致学习对数学产生抵触情绪。因为思政课程知识点的特殊性，能够弥补单一的数学知识教学带来的不足，进而可以消除...
课程思政如何与学科教学深度结合例如，在历史学科中，教师可以将具有思政价值的故事和事件融入教学内容，通过小组讨论和角色扮演等形式，增强学生对历史事件的理解和思考。在数学学科中，教师可以设计一些具有社会意义的数学问题，引导学生从数学角度思考现实问题，培养学生的社会责任感。学校可以制定相关规划，将课程思政纳入到学科教学之中，...
姜尚鹏:课程思政视角下的高中数学课堂设计路径:“PNF”三环节设计法_百...通过“PNF”三环节设计法，教师可以有效地组织和实施课程思政教学，实现知识传授与价值引领的有机结合。该方法注重课堂的互动性和实践性，鼓励学生在探索与解决问题的过程中，不仅提升数学技能，还能培养批判性思维、创新精神和社会责任感。作者列举了多个实例，展示了如何将数学教学与思政教育融合，提升学生的...
思政要学数学吗思政专业的课程设置较为灵活，根据各学校的具体安排，可能包括高数课程，但学习时间相对较少，不会像数学专业那样密集。思政专业的考试科目主要包括两门专业课、英语和政治，不涉及数学考试。因此，如果你对思政专业感兴趣，且愿意投入更多时间与精力，那么无需学习数学即可顺利毕业。具体来看，思政专业的学习...
三角函数与思政的结合点三角函数与思政的结合点如下：1、通过“倒序求和”计算等差数列的前n项和，体会其中蕴含的文化性和思想性 2、以三角函数的特性——周期性为基石，学生展示分享探究结果，交流探讨函数性质，形成数与形的深度认识。学生通过本课的学习，对三角函数图象有了更层次的认识，同时也通过教师的引导，映射到生活中...
新城子区说：
5、课程本位评估的流程是1.依据细分的课程目标编制相应的测验题目...
黑糯回复：[答案] 学习数学,而不是一两件事情.在我看来,最关键的是它培养的兴趣.如果你恨它,因为热管不感兴趣,甚至头痛,恐惧,这是很难的数学努力.这样的数学不感兴趣,不用功,这是很难去学习它. 当然,灯是不足够的兴趣.必须尝试去学习它.至少,一定...
新城子区说：
数学论文格式是怎样的
黑糯回复： 1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖. 2、目录:目录是论文中主要段落的简表.(短篇论文不必列目录) 3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整.字数少可几十字,多不超过三百字为宜. 4、关键词或主题词:关键词是...
新城子区说：
数学小论文怎么写????急啊 -
黑糯回复： 第一部分:题头 题头含标题标题要求直接、具体、醒目、简明扼要(25字以内),3号宋体加粗,居中编排.第二部分:提要 提要部分含摘要、关键词等.分别以【摘要】、【关键词】...
新城子区说：
这题目怎么做,数学的,奥数 -
黑糯回复： 用一道和那个面一样粗的直线画下来
新城子区说：
这几道题目怎么写,谢谢了 -
黑糯回复： 5432156786698655
新城子区说：
有两张学生成绩表,表1(学号,姓名,数学成绩),表2(学号,姓名,物理成绩)...
黑糯回复： 那节数学课,我感到真有趣,以下是笔记内容:( 抄一遍笔记 ) .回家后我对其作了总结(分条混着抄笔记).很有收获,使我感觉...
新城子区说：
第三题,求解 -
黑糯回复： 1560/(5-3)=780
新城子区说：
高数题目,怎么写啊?谢谢大神了.. -
黑糯回复： //e.com/zhidao/pic/item/377adab44aed2e736f76960e8001a18b87d6fa71.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=3d5bf2386759252da342150204ab2f03/377adab44aed2e736f76960e8001a18b87d6fa71.jpg＂ esrc=＂http://e.hiphotos.baidu.com/...