《松鼠》是一篇文艺性说明文，又称科学小品。以下是关于《松鼠》这篇说明文的详细特点：
- 文学色彩浓厚：它运用形象化的手法来介绍松鼠这一事物，使得文章不仅具有科学性，还充满了文学的美感。
- 短小精悍：作为一篇科学小品，它篇幅不长，但内容集中，专门说明松鼠的相关特点，体现了“小品”的精炼特点。
- 知识科学可靠：文章中的资料和数据都是确凿可靠的，确保了所传递知识的科学性。
- 文笔生动形象：文笔轻松活泼，通过叙述和描写等手法，将松鼠的形象栩栩如生地展现在读者面前，富有文采。
- 语言通俗易懂：语言深入浅出，多用比喻、拟人等修辞手法，使得科学知识变得易于理解，引人入胜。
松鼠》一课的文体是 ,作者 是 国的学者、作家,著有 等。《松鼠》一课是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文，并从松鼠的外形、性格、行为、习性等特征来描写，作者是布封(1707~1788)，是法国博物学家、作家、进化思想的先驱者。此文表达了作者对松鼠的喜爱之情，激发了读者热爱小动物、热爱大自然的情感。
读完松鼠这篇课文你有什么感受读完松鼠这篇课文你有什么感受如下:读完《松鼠》这篇课文，我感受到作者对松鼠的喜爱和赞美。文章通过描述松鼠的外貌、性格和行为，以及它们在自然环境中的生活习性，表达了作者对这种小动物的喜爱和关注。
《松鼠》一文的翻译是谁?他闻名于世的是36册巨著《自然史》。翻译是任典。《松鼠》是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。
松鼠教学反思优点与不足《松鼠》教学反思 1.这是一篇科普说明文。文章语言生动，可读性强。因此，在教学中，我充分发挥学生的自主性，通过自学的方式，学会基础知识，锻炼基本技能。我把课堂交给了学生，让学生成为课堂的主人，因此，效果良好。2.在教学中，我注重对学生基础知识的把握。因此，我把字词也作为重点，在字词的教学...
松鼠是一篇什么说明文作家是哪国作者是什么国作家《松鼠》是一篇文艺性说明文（又称科学小品），作者是法国博物学家、作家。1、作品简介 这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。课文从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。课文第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物...
松鼠最不像四足兽的原因是什么松鼠的吃相颇为独特，它们常常直竖著身子坐着，姿态宛如人类，用前爪灵巧地将食物送入嘴中。这一行为特征使得松鼠在众多四足动物中显得尤为特别，几乎不靠四肢辅助进食，这或许是它被认为最不像四足兽的原因之一。《松鼠》一文，作为一篇说明文，同时兼具文学作品的特质，它以细腻的笔触描绘了大自然中的这...
松鼠是一篇什么文章?《松鼠》是一篇说明文，也是一篇描写大自然中小动物的文学作品。通过介绍松鼠的外形、性格、行为三方面的特征和生活习性，展示了松鼠的漂亮、驯良、乖巧、讨人喜欢，表达了作者对松鼠的喜爱之情，激发读者热爱小动物、热爱大自然的情感。《松鼠》选自布丰的《布丰文选》。这篇课文可分五部分。第一部分：...
松鼠是如何说明的?通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。这种文艺性的说明文又称为科学小品。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，...
《松鼠》是一篇 ,作者是法国作家 。课文主要采用《松鼠》是一篇 文艺性说明文 ，作者是法国作家 布封 。课文主要采用拟人 ， 比喻 ，等修辞手法生动形象的重点介绍了松鼠的外形 ，性格和行动
《松鼠》和《太阳》的说明文有何区别?松鼠和太阳说明文的区别如下：《松鼠》和《太阳》是两篇不同的说明文，它们分别介绍了松鼠和太阳的特点、行为和与人类的关系。下面我将从多个方面比较这两篇说明文的区别。一、说明对象不同 《松鼠》的说明对象是松鼠，一种小型哺乳动物，具有灵活的四肢和尾巴，生活在森林和城市公园的树木中。而《太阳》...
丰顺县说：
《松鼠》的主要内容 -
什么回复： 内容:介绍松鼠的生活习性及外形特点、用途. 思想:生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征,补充说明其用途,思路清晰,结构严密,语言生动.表达了作者对松鼠的喜爱.
丰顺县说：
一篇关于动物的文艺性说明文作文 -
什么回复： 松鼠的种类很多,全世界约有240种,我国有26种.其中生活在树林里的松鼠,在我国东北和华北各地十分常见,因而又叫普通松鼠.它的身体细长,体毛为灰色、暗褐色或赤褐色,所以也称灰松鼠. 人们上山时,常常可以看到松鼠在松树上...
丰顺县说：
松鼠尾巴 说明文 -
什么回复： 饲养松鼠——长尾巴、大眼睛、用前肢抓着食物啃食的样子实在是太可爱了,这就是松鼠.即使是现在,我们也可以在森林里看到松鼠顺着树枝爬上爬下的样子.听说最近很多人因为松鼠的魅力而将松鼠养在家里.从现在开始,我们就来体验松...
丰顺县说：
布丰写的松鼠和跑进家来的松鼠有什么不同 - 作业帮
什么回复：[答案] 布丰写的松鼠是一篇松鼠文艺性说明文,主要用说明方法来突出作者对松鼠的喜爱之情,而跑进家来的松鼠主要以修辞手法或通过松鼠的动作来突出作者对它的喜爱之情.
丰顺县说：
小学三年级语文松鼠是说明文还是记叙文 -
什么回复： 说明文这篇作品有说明文的明显特点.说明对象----松鼠.说明特征----漂亮 驯良 乖巧.说明顺序----逻辑顺序.说明方法----作比较.语言特点----生动说明.布丰用活泼的语言介绍了松鼠...
丰顺县说：
《松鼠》的思维导图急急急 -
什么回复： 《松鼠》的思维导图 《松鼠》是一篇说明文,也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品.通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写,勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格,突出了松鼠令人喜爱的特点. 扩展资...
丰顺县说：
第十课松鼠中有哪些同音字多音字和形近字 -
什么回复： 多音字有:藏:cáng(躲藏) zàng(宝藏) 强:qiáng(强壮) qiǎng(勉强) 形近字有:娇(娇气) 矫(矫情) 骄(骄傲) 侨(华侨) 狭(狭小) 挟(挟持) 侠(侠客) 峡(海峡) 这是一篇说明文,也是一篇描写大自然中的小动物的文...
丰顺县说：
跑进家来的松鼠 课文中的四字词语有哪些? -
什么回复： 千方百计---形容想尽或用尽一切办法. 不甘落后---不甘心落在别人后面. 哭笑不得---哭也不是,笑也不是,形容处境尴尬,不知如何是好. 此外还有:跳来跳去 大吃一惊