1、 每天，挑课本里的他不认识的字认2个或3、4个，（因为他还要考试啊）一年千八百字。一年级了，认字少，肯定是早期教育较晚，所以，切莫太逼孩子，别着急，只能是积少成多，持之以恒了。
2、把识字和生活结合起来，比如 ：商店的牌匾，家里的电视机遥控器，电脑上的字等，没事多认。不用太刻意，边玩就边学了，千万别让他感到你是在刻意的教他。
3、孩子小，认字少，他也有压力，多鼓励，长期坚持。
一年级的话，建议以玩的方式让他学习。多拿一些有趣的卡片教他识字，在他的汉语拼音完全掌握时叫他看书，看那种拼汉对照的书，等到达一定的量就叫他查字典
我觉得孩子这个时候让他开心就好，学习是以后的事，认的字少，没关系，现在最重要的是让孩子养成一个好习惯
从孩子感兴趣的入手吧
其实这种东西急不来的
有些孩子的天赋表现得比较晚
我记得有个谁……不知道是爱因斯坦还是谁……是7岁开口说第一个字的
一年级了,现在字认的很少,不知道采用什么方法认字快?1、每天，挑课本里的他不认识的字认2个或3、4个，（因为他还要考试啊）一年千八百字。一年级了，认字少，肯定是早期教育较晚，所以，切莫太逼孩子，别着急，只能是积少成多，持之以恒了。2、把识字和生活结合起来，比如 ：商店的牌匾，家里的电视机遥控器，电脑上的字等，没事多认。不用太刻...
一年级了,现在字认的很少,不知道采用什么方法认字快?1、 每天，挑课本里的他不认识的字认2个或3、4个，（因为他还要考试啊）一年千八百字。一年级了，认字少，肯定是早期教育较晚，所以，切莫太逼孩子，别着急，只能是积少成多，持之以恒了。2、把识字和生活结合起来，比如 ：商店的牌匾，家里的电视机遥控器，电脑上的字等，没事多认。不用...
我小孩七岁上一年级了,现在还不认字,什么办啊?现在开始学习还来得及，只要多花时间耐心指导，孩子会逐渐掌握识字技巧。家长可以利用日常生活中的机会，比如购物清单、书籍封面，甚至电视节目，帮助孩子认字。每晚设定一段时间专门用于学习，可以是读故事书，一起玩识字游戏，或者在日常对话中引入新词汇。另外，可以利用一些在线资源和应用程序，这些工具设计得...
一年级孩子认字少,读不懂题目,考试成绩不好,家长应该怎么做?第一，手写的字卡片更亲切，更有代入感。手写的字虽然没有打印的漂亮，但更接地气，没有距离感，也更能体现家长对孩子浓浓的爱，孩子会有感受。第二，识字过程是在做游戏中完成的。汉字教学可以在床上，在沙发上，总之是在孩子很放松的状态下，边做游戏边完成的，而不是在书桌前一板一眼的枯燥的...
孩子上一年级了,识字量太少了,有点跟不上老师的节奏怎么办?她一年级的时候的识字量，完全可以满足日常的做题需求！所以，建议宝妈可以买一些带拼音的阅读书目，这样可以在培养孩子阅读习惯的同时，增加孩子的识字量，一举两得！另外，我们当时也买了一套叫“魔法玩字”的早教教材，专门学习认字！趣味性很强！如果宝妈愿意，也可以试试看！
孩子一年级,上学认字少怎么办?一起读书，一起写字，这样不仅可以提高孩子的学习效率，也可以增进亲子关系。6.定期检查进度：家长可以定期检查孩子的认字进度，看看孩子是否掌握了所学的字，如果有遗漏的字，要及时补充。7.利用科技辅助：现在有很多教育APP，可以帮助孩子学习认字，家长可以选择适合孩子的APP进行辅助学习。
孩子一年级了,拼音不会,字也认不了几个,有什么办法?对于孩子一年级而言，拼音和识字是基础中的基础。如果拼音掌握得不好，将直接影响到后续的学习。因此，利用这个假期，我们应当集中精力帮助孩子打好拼音基础。家长可以亲自参与，陪伴孩子一起学习，通过表扬和奖励等方式激发孩子的学习兴趣。例如，每当孩子完成一个任务或掌握一个新的拼音时，及时给予肯定和...
一年级孩子识字量少,基础不好怎么办?首先告诉孩子，言字旁的字跟语言有关，跟话语有关。然后让孩子分析字形，左边言字旁，右边一个上，于是可以引导孩子这样唱出识字方法：我用加一加的方法记住“让”，言字旁加个上，让让让，让座的让。2.实物识字实物识记就是直接按照实物认字，同时辅以字义，然后记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”...
孩子快上一年级了,认识的字还不多,有什么好办法帮帮孩子吗?快上一年级的孩子,识字量最好能达到七八百字,这样娃就能自己阅读很多书了,识字的办法很多,说几种供你参考: 一,《四五快读》,这套书是专门针对幼儿园孩子学识字的,每套书上面配有识字卡片,从字到词语到句子,每天可以学习,家长也可以陪读互动,全部学完可认一千字左右,实现自主阅读。 二,识字App,现在很多都做的...
我女儿上一年级识字量少,记完字过几天就忘了,应该怎么办?这种事情不能太着急的呀，你越着急的话，他就越记不住的，一定要跟着孩子好好的，慢慢的记忆学习。其实小孩子一年级的识字量很少，这是很正常的呀，跟着学校的老师好好学就可以了，只要他能够完成作业就不错了。
寿宁县说：
小学一年级应该认识哪些字 -
双色回复： 我认为,小孩子刚步入校园,重点不在于掌握多少知识,而是应该尽快促其养成良好的学习习惯,从而为终生学习奠定坚实的基础. 良好学习习惯包括的内容很多,针对一年级学生而言,家长应着重帮助孩子培养以下几个方面: 一、听的习惯...
寿宁县说：
如何提高小学语文低年级的识字教学效率
双色回复： 小学低年级语文教学,是以识字为重点.要让学生喜欢学习汉字,有主动一、采用多种途径,让学生“乐”学. 识字的愿望,这要求我们在语文教学中采用多样的教学方法...
寿宁县说：
一年级的识字教学有哪些方法 -
双色回复： 加茂镇中心学校半弓小学黄开玉 在一年级识字教学中如何引导学生掌握学习生字的方法呢?谈谈自己的几点做法.一、教会学生在预习中读准字音为提高小学一年级学生的识字效率,在上新课前,...
寿宁县说：
小学人教版一年级语文上册会认生字怎么教 -
双色回复： 教学大纲对会认的字教学要求是:只要求学生会认、会读,不用默写.教学中重点应放在要求会写的字上;当然也不能忽略会认的字.我在教学中是这样做的:也板书会认的字让学生认读,并口头组词或说说句子,也要求一些接受能力强的学生写(只写2次,并注上音),其他一些确实跟不上的可以免写.很奇怪哦,你越是叫那些学生不写,他必然拼尽全力也写给你,好像以此表明他自己并不比别人差.所以,到后来全班都写了.这对一年级来说有点难度,但我不勉强孩子们,结果,在后来的二、三、四、五、六年级,学生的识字能力比起别的班来说是好得多!
寿宁县说：
浅谈如何提高小学低年级识字教学的有效性 -
双色回复： 以往的识字教学中,教师枯燥无味的反复重复“点横竖撇捺”,不仅学生学得吃力,还经常会有老师诉苦:好多字任你讲得口干舌燥,学生还是不容易分清辨认.低年级识字教学一直是困扰教师们的一大难题.语文课程标准指出:“学生是语文...
寿宁县说：
一年级的孩子怎样才在不认识许多生字的情况下理解考题?孩子在做数学模拟试卷的时候,因为不认识考题,无法正确理解题目要求,本来可以做得出来的... - 作业帮
双色回复：[答案] 我觉得这样的话,平时在家你要多关注下孩子的练习册,或是到书店去看看练习册,不一定要买,但是你要知道现在都会出现什么样的题型,因为现在的练习册出的题目总是很花哨,大人能理解但孩子不一定知道,但是你要是掌握一些,在平常的时...
寿宁县说：
你好,小孩子8岁了读2年级但是一个字都不认识不会还不如人家没读书?
双色回复： 如果智力发育正常,那应该重新从一年级开始,并且要找出原因,改进方法.
寿宁县说：
写一篇好习惯助我成长的作文,一定要写小学一年级孩子容易懂的,生字要小孩能会写的,因为一年级小孩认识的字不多 - 作业帮
双色回复：[答案] 什么是“习惯”?字典上说,习惯就是长期重复地做,逐渐养成的不自觉的活动.那好习惯,当然是长期以来重复地做的好的... 我特喜欢在水里翻腾,就连现在一听到游泳我就会浑身来劲,去年暑假只有三年级的我已经达到了五年级游泳标准.我还特别...