如何培养学生搜集资料和整理资料的能力：
1.在课堂教学中，收集资料前，教师应指导学生带着问题收集资料。如在教学中，可先让学生自读课文，把自己感兴趣的问题记录下来，然后有针对性地去搜集资料并进行整理，这样既帮助学生解决了自己的疑问，同时也培养了学生主动搜集资料的兴趣。
2. 在学生收集资料的过程中，发现存在的问题，及时纠正，及时指导。告诉学生，只要与课题研究方向有关的资料，都可以收集。资料可从书籍、网络、实地调查、向家长口头请教等多种途径中获得。在课堂交流汇报时，老师要引导学生对自己的资料进行概括、总结，让学生明白可以从不同的方面不同的角落来进行搜集，整理，以更好地服务于我们的学习，服务于大家。
3.语文课程资源包括课堂资源和课外资源。教科书并不是唯一的课程资源。所以引导学生从课内向课外延伸，在课外收集有关资料，以便更好地学习语文显得尤为重要。因此，我们在教学过程中，要把培养学生搜集资料、整理资料的能力作为一项重要的教学目标来完成。
在小学语文教学中如何培养学生搜集信息的能力1.在课堂教学中，收集资料前，教师应指导学生带着问题收集资料。如在教学中，可先让学生自读课文，把自己感兴趣的问题记录下来，然后有针对性地去搜集资料并进行整理，这样既帮助学生解决了自己的疑问，同时也培养了学生主动搜集资料的兴趣。2. 在学生收集资料的过程中，发现存在的问题，及时纠正，及时指...
如何培养学生搜集资料和整理资料的能力语文那么如何在小学语文学习中培养学生搜集与处理信息的能力呢？一、培养学生的查找资料、运用资料的习惯。学生的学习不应单单是语文课本的知识的学习，而是应该在更广阔的天地中学习。小学生活泼好动，语文学习的材料又丰富多彩，因此我们的语文教学要充分利用学校、家庭、社会等教学资源，拓展学生的学习空间。《...
如何培养小学生搜集整理资料的能力一、学生收集整理资料的途径单一。由于我所执教的学生大部分来自城市家庭，网络普及率非常高，获得资料的过程十分便捷，所以学生获取的资料基本来源于网络，资料的内容大同小异。二、教师未为学生搭建自主学习的平台。一般，教师在教学之前布置学生查阅文本的相关资料，但教学所需何种资料，如何取舍资料，教师未...
如何有效指导学生搜集资料一、搜集资料目的明确化 资料查阅不能漫无目的，到网上看到有点关联的资料就眉毛胡子乱抓是劳心费时又收效至微的。资料查阅是要围绕教学目标进行，并善于在教学中将二者有效整合起来。有的课文需要大量具体、形象的图片、影像等资料丰富学生的认识，加深学生对课文的理解，适合辅助以查资料的形式进行教学。
如何培养学生搜集整理应用信息的能力13《语文课程标准》中提出:在语文教学中注意培养学生搜集、处理信息的能力,就要引导学生将课堂内搜集到的信息延伸到课外阅读中,并且将课外搜集的信息补充于课堂教学,同时通过构建校园生活语文环境,通过挖掘社会语文生活资源来达到综合提高小学生语文信息能力的目的。《基础教育课程改革纲要》也做出了明确的规定:“改变课程实施...
如何培养小学生搜集整理资料的能力（1）探索以“搜集整理资料的能力”为主要手段，提高全体学生学会自己收集资料和按一定的方法整理资料的基本能力，以适应未来学习、工作和生活的需要。（2） 探索一套行之有效的指导学生搜集整理资料的教学模式和方法，为日后上好本门学科奠定基础。（3）学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，...
如何培养小学高年级学生学会收集,整理,吸收有益信息的习惯1、通过调查分析,摸清小学生课外阅读的基本现状,并研究相应的阅读指导对策,帮助小学生树立正确的阅读理想。 2、通过研究实践,激发学生的阅读兴趣,帮助学生形成阅读动机,教会学生掌握一般的阅读方法,培养学生良好的阅读习惯,并着力构建学生课外阅读能力的自主性,自动性品质,为促进学生的终身学习奠定基础。 3、研究如何能...
谈小学语文教学中如何进行有效积累《语文课程标准》在“课程的基本理念”和“课程目标”中，明确提出：语文教学中，要指导学生“丰富语言积累”。那么，作为小学语文教师怎样丰富学生的语言积累呢？笔者通过多年的教学积累，认为从以下几方面来做比较有效。一、教会学生在听中积累语言。现在电视、广播、网络、MP3、MR4、录音机等都是学生喜闻...
小学生如何收集资料?3、向他人询问做下记录。当然还有一些其它的方式，可以根据学生的具体情况选择一些最便捷的方式。把搜集到的有价值的资料要进行整理，并要把它们分门别类地装订成册，切忌用完之后就扔掉，要保存起来，有需要之时再用。搜集资料的意义：在小学语文教学中，如果仅仅把知识停留在课本上，这样的教学失去了意义...
如何在语文教学中培养学生的信息素养下面，就结合自己在小学语文教学过程的点滴尝试，谈一谈如何在语文教学中培养小学生的信息素养。一、激发兴趣，培养学生信息意识 “兴趣是最好的老师”。根据小学生的认知心理和年龄特征，我认为激发学生对信息资源产生兴趣，是培养学生信息素养的前提。对于小学生而言，信息意识的培养，即是让他们认识到信息...
徽县说：
小学语文教学中如何培养学生的自学能力 -
菠萝回复： 什玲学校小学部 黄海霞 学生的自学能力在学习语文教学中非常重要,是学好语文这门学科最关键的因素,语文教师应该从小就对学生的自学能力进行培养,重视培养学生的自学能力,引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言...
徽县说：
怎样在阅读教学中培养学生的想象能力 -
菠萝回复： 《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”心理学研究也证明:小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期.在小学阶段,如果教师能采用恰当的手段施以经常性的想象练习,对发展学生的...
徽县说：
语文综合性学习的教学如何培养 学生主动探究 -
菠萝回复： 一.利用教材安排的学习内容,开展综合性学习 教材是学生学习的蓝本,小学语文教材一般都专门设有综合性学习栏目,栏目中安排了综合性学习的话题.其中,有的单元是以综合性学习为主进行编排的.既为听、说、写创设了生活化的问题情...
徽县说：
初中语文如何培养学生筛选整合信息的能力 -
菠萝回复： 如何培养学生搜集资料和整理资料的能力:1.在课堂教学中,收集资料前,教师应指导学生带着问题收集资料.如在教学中,可先让学生自读课文,把自己感兴趣的问题记录下来,然后有针对性地去搜集资料并进行整理,这样既帮助学生解决了...
徽县说：
小学语文教学中怎样激发学生探索的兴趣 -
菠萝回复： “兴趣是最好的老师.”兴趣影响着一个人的智力发挥.科学家曾做过这样的研究,一个人做他感兴趣的工作,他的全部才能可以发挥百分之八十以上,做不感兴趣的工作,只能发挥百分之二十,小学生的学习活动也如此.语文教学应该怎样去...
徽县说：
如何备好一堂小学语文课 -
菠萝回复： 1、深钻语文课程标准和教材.简而言之,就是了解教材.原则上是一至六年级都要了解,重点了解本册的内容.A、通读全册教材,做好一学期的规划.教师拿到教材后,要认真通读全册教材,了解教材的编排内容和编排意图,对照《课程标...
徽县说：
浅谈如何强化小学生语文口语交际能力 -
菠萝回复： 日常生活中,人们无时不在表达心意,交流情感,传达信息,可见口语交际的重要性. 新颁布的小学语文教学大纲,第一次把“口语交际”纳入了教学内容,并明确规定:从小学低年级开始,就要对学生进行这方面的训练.,这是语文教育的一...
徽县说：
如何培养小学生语文学习兴趣
菠萝回复： 孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.他把学习的乐兴趣在教学活动中有着重要的意义,主要表现在一旦引起了学生的兴趣,学生就会对学科产生强烈的求知...
徽县说：
如何培养学生阅读非连续文本的阅读能力 -
菠萝回复： 1、用好教材中的各种资源 如从课文插图中发现课文内容的重要信息,并得出自己阅读插图的信息或结论,再阅读课文,从而验证自己的语言文字信息.从金钥匙中也可以依据书本文字的...